Les serious games recourent aux mêmes approches qu’un jeu vidéo classique, en revanche, ils dépassent la dimension du divertissement… 7 étudiants en 2ème année de Mastère Game Design à l’ICAN ont mis leur expertise au profit d’un enjeu de taille : créer un jeu ludique destiné à sensibiliser les collégiens au métier et aux missions des Directeurs.trices généraux des services (DGS) dans les intercommunalités. Soutenus par la CASDEN Banque Populaire, banque coopérative de la fonction publique, ces derniers ont donné naissance au jeu « Territoriaux, agents très spéciaux ». Découvrez leur projet.

« Territoriaux, agents très spéciaux », un jeu immersif et ludique

La CASDEN s’ouvre depuis six ans à l’ensemble des champs du secteur public. Elle a la conviction de pouvoir l’accompagner pour faire face à ses enjeux et valoriser le service public. Un groupe d’étudiants en 2ème année de Mastère Game Design à l’ICAN ont contribué à cette évolution en créant « Territoriaux, agents très spéciaux », un jeu de gestion dans lequel les collégiens incarneront le rôle d’un Directeur Général des Services dans son quotidien. Ils évolueront dans une ville virtuelle dans laquelle ils devront gérer des agents, leur attribuer des missions et contrôler un budget tout en faisant face aux difficultés et challenges qui se mettront sur leur route…

Pour la réalisation de ce serious game, les étudiants ont dû s’adapter au public visé. En effet, le jeu se devait d’être simple, dynamique et attractif afin de créer une expérience immersive ayant pour but d’éveiller leur curiosité et de proposer un nouvel outil de formation sur les métiers de la fonction publique territoriale.

Ces derniers ont ainsi créé de A à Z le concept, le design, les personnages (avec l’aide des étudiants en Bachelor BD Numérique) ainsi que l’histoire du jeu contée par « Jeune oiseau », le personnage qui représente le Directeur Général. De plus, ils ont eu l’opportunité de concevoir des mécaniques ludiques du jeu à l’aide des phases de tests effectuées directement avec le cœur de cible accompagnés de Yoann Faucheux, intervenant de l’ICAN.

Une collaboration plus que réussite

L’idée de ce projet a germé dans la tête de Nicolas Rougeaux, animateur de la fonction publique au sein de la CASDEN : « quand on a commencé la collaboration avec l’ICAN, je dois admettre que je ne m’attendais pas à un contenu aussi professionnel que celui-ci » affirme ce dernier.

La gamification est un outil d’avenir pour les entreprises et la CASDEN l’a bien compris. Un véritable challenge pour les étudiants qui se sont adapté à un écosystème et un environnement qui ne leur étaient pas familier afin de créer une synergie entre l’éducation nationale et les collectivités territoriales.

Isabelle Rodney, Directrice Générale de la CASDEN, qualifie le projet comme « une belle réussite porteuse de sens ». Construire une action pour un client externe au monde du jeu vidéo était un réel défi pour les étudiants. Ils ont ainsi, tout au long du projet, stimulé leur créativité afin de répondre aux attentes du client. La mise en pratique est un puissant levier de l’apprentissage, au cœur des formations icaniennes.

Le jeu sera mis à disposition des établissements scolaires et collectivité territoriales gratuitement très prochainement.

Le web design est une discipline au cœur des changements et des évolutions du digital. Très technique, il est capital d’entamer une formation spécialisée afin d’exercer professionnellement dans le domaine. Quels sont donc les débouchés d’une formation spécialisée en web design ?

Formation en web design : des opportunités à l’obtention du diplôme

Le web design regroupe diverses techniques de création graphique, de communication et de marketing et consiste en l’élaboration de sites web. Les professionnels de la discipline savent donc tout des logiciels de la création numérique, ainsi que des stratégies de communication digitale et de marketing en ligne.

Une bonne formation en web design ouvre les portes de postes à responsabilité dès l’obtention d’un diplôme de mastère, comme :

• Web Designer.
• Producer.
• Chef de projet.
• Product Owner.
• Lead Developer.
• UX/UI specialist.

En début de carrière, le web designer gagne environ 1800 euros par mois et travaille en agence, dans un service digital, ou encore en tant qu’indépendant. Cependant, avec un grand sens créatif, des compétences organisationnelles et techniques, il peut évoluer dans sa carrière professionnelle. Généralement, un directeur artistique junior peut gagner jusque 3600 euros nets mensuels.

Les recruteurs du secteur sont attentifs à l’expérience professionnelle des candidats, ainsi qu’à leur profil académique. Afin de parvenir à décrocher un emploi dès l’issue de son parcours universitaire, il est donc crucial d’opter pour la bonne formation en web design : technique, de haut niveau et axée sur la pratique.

Comment choisir la bonne formation en web design ?

Le web design est une discipline technique qui nécessite d’acquérir des compétences pratiques pointues pour être maîtrisée au niveau professionnel.

Il est vivement conseillé aux étudiants qui souhaitent évoluer professionnellement dans le web et le digital de suivre une formation spécialisée en web design. Idéalement, il s’agit d’un cursus complet qui se déroule du bachelor au mastère et débouche sur un titre reconnu par l’État.

Une bonne formation en web design doit aborder tous les aspects de la discipline : des spécificités techniques de la création numérique aux contraintes économiques des projets digitaux. C’est pour cette raison qu’il est important d’opter pour un cursus complet, qui comprend divers modules d’apprentissage, tels que :

• La maîtrise des techniques graphiques UX / UI.
• Le développement front end.
• La gestion de projet et la méthodologie agile.
• La stratégie créative et les fondamentaux de la communication digitale.

Enfin, afin de s’assurer de suivre la meilleure formation en web design, il est capital d’opter pour une formule qui propose la modalité de l’apprentissage en alternance. C’est une manière d’apprendre qui offre aux étudiants de se former au contact des professionnels, en privilégiant l’acquisition de compétences pratique.

Le parcours Web et Digital de l’ICAN débute après le baccalauréat, avec un Bachelor en alternance dès la première année, qui offre aux étudiants diplômés de trouver immédiatement un emploi. Le cursus peut aussi se poursuivre au niveau Mastère en alternance, et déboucher sur des postes à responsabilité dans les plus grands groupes du secteur. Le Bachelor débouche sur un titre reconnu par l’Etat de niveau 6 et le Mastère sur un titre reconnu par l’Etat de niveau 7.

Une formation en web design est essentielle afin d’acquérir tous les savoirs de la discipline. Cependant, il faut impérativement qu’elle se couple à la réalisation de projets pratiques ou au suivi d’une alternance en entreprise afin de garantir une insertion professionnelle réussie.

Vous interrogez-vous souvent sur la santé et le bien-être de votre chat ? Vous demandez-vous régulièrement comment traduire son comportement ? Ce qu’il cherche à vous dire ? Romain, étudiant en 3ème année de Bachelor Web Design & Communication Graphique à l’ICAN, a la solution pour vous. Zoom sur son projet.

Un outil pour améliorer la santé physique et mental de votre chat

« Le projet est né d’un constat simple : je ne suis pas en mesure de connaître l’état de santé quotidien de mon chat. » explique Romain. C’est alors que lui vint l’idée de créer une application phygitale, permettant d’obtenir des données de santé sur son chat. L’application, SmartCat, se compose ainsi de trois parties distinctes : le compte rendu journalier des journées du chat, les informations clés sur sa santé ainsi que le carnet de santé digital.

L’objectif de SmartCat est d’améliorer le confort de vie du chat, d’aider le propriétaire et le vétérinaire à générer un suivi régulier et de l’accompagner tout au long de sa croissance.

Concrètement, une partie des données sont récoltées grâce au mobilier connecté pour chat et sont ensuite reliées au carnet de santé digital. Au lancement du projet, 5 modules sont disponibles :

• Le Birman : un panier à chat
• Le Siamois : une roue à chat
• Le Main coon : une gamelle pour chat
• Le Ragdoll : un contenant d’herbe à chat
• L’Abyssin : un arbre à chat

D’autres produits sont prévus, comme des accessoires connectés (balle, collier…), mais aussi de nouveaux modules comme une litière connectée.

Un projet ambitieux et formateur

Romain a fait le choix ambitieux de mener ce projet seul de A à Z. Cela lui a pris environ 4 mois avec minimum 2h de travail quotidien. Ce projet lui a permis de développer des compétences diverses et variées, notamment en UX/UI design, développement web, motion design, modélisation 3D, rédaction et l’illustration.

« Je suis très fier du rendu, cela m’a permis de me rendre compte que je suis en mesure d’être polyvalent, tout en respectant des deadlines serrées » déclare Romain.

La pédagogie « learning by doing » et l’alternance dès la première année, au cœur du Bachelor Web Design & Communication Graphique de l’ICAN, permettent aux étudiants de se professionnaliser et d’être entièrement opérationnels à l’issue de la formation.

L’avatar est un personnage de jeu vidéo qui représente un joueur dans l’univers fictif. Il peut être préconçu et faire partie intégrante de l’histoire du jeu ou être construit intégralement par l’utilisateur avant de commencer une partie.

L’avatar de jeu vidéo : le personnage principal de la quête

Il est possible que l’utilisation du terme avatar se soit répandue en premier lieu sur les forums Internet. Quoi qu’il en soit, son utilisation s’est rapidement généralisée et avatar désigne actuellement à la fois un personnage fictif, un utilisateur, ses actions et sa participation dans un réseau multijoueur.

L’avatar d’un jeu, c’est le personnage qu’on incarne pour poursuivre une quête ou gagner des défis (selon le but du jeu auquel on joue). Il peut prendre des formes très diverses : animal, chimère, super héros, espèce inventée ou être humain. Certains avatars, qui sont des personnages d’une histoire, sont donc très connus du grand public : Zelda, Lara Croft ou encore Sonic.

Parfois, il est possible de construire intégralement son avatar, de la forme du squelette à la sélection de ses habilités. Dans certains jeux, le choix de son personnage revêt une importance capitale, et c’est d’ailleurs la première action qui est requise du joueur. Par exemple, dans World of Warcraft, chaque type d’avatar bénéficie de pouvoirs, d’armes et de rôles spécifiques à sa catégorie.

L’avatar : une représentation digitale de soi-même

Le joueur prend le contrôle du corps de l’avatar au moyen des outils de connexion et de direction (casque de réalité augmentée, manette, etc.). L’enveloppe digitale de l’avatar devient alors comme un prolongement du corps du gamer. Notamment dans les jeux multijoueurs, il y a donc de véritables personnes derrière chaque avatar. La relation entre le gamer et son avatar alors peut être très forte et profonde : l’utilisateur découvre le jeu et l’univers fictif dans lequel il évolue au travers de son avatar.

Créer son personnage est bien souvent la première chose à faire lorsque l’on commence une partie. Il est alors possible de donner vie à une version numérique fidèle à sa personnalité ou de créer un être qui correspond à un imaginaire de soi-même. D’ailleurs, étymologiquement, avatar vient de l’hindouisme et désigne la descente d’une divinité sur terre.

Avec l’essor du multivers, les avatars que l’on crée soi-même et qui nous représentent occupent une place prépondérante. C’est pour cette raison que tous les professionnels du design graphique et de l’animation 3D suivent des formations spécifiques pour tout savoir des avatars et apprendre à les créer.

L’ICAN propose à ce titre un cursus en Design 3D et Animation, qui permet de comprendre ce qu’est un avatar sur le plan de la création technique.

L’avatar était à l’origine du jeu vidéo un personnage à incarner afin d’avancer dans un univers fictif. Désormais, il semble qu’il corresponde à une véritable projection de la personnalité du joueur et une porte d’entrée dans les métavers.

Les étudiants de MODART International, la grande école de mode à Paris, et de l’ICAN, école des jeux vidéo, de l’animation 3D, du design et de la création web, collaborent à l’occasion d’un workshop de digital fashion. Entre la création stylistique de MODART International et la technicité de l’ICAN, les étudiants ont pour objectif de créer des modélisations 3D de pièces de mode via des logiciels professionnels. Cette action illustre les synergies inter-écoles et l’hybridation des parcours, au cœur de la vision pédagogique du Réseau GES.

 © Illustration de Michael JACOMINO

Une collaboration dédiée à la mode de demain et au métavers

En 2022, la numérisation est un élément déterminant qui impacte la mode d’aujourd’hui et de demain. Ne pouvant être ignorée, l’innovation dans ce secteur s’établit notamment via des processus numériques comme la technologie 3D. La mode franchit alors une nouvelle étape de son évolution et de plus en plus d’entreprises utilisent cet outil pour développer leurs collections. L’engouement pour le métavers apporte également de nouvelles opportunités à la mode numérique qui a récemment organisé la première Fashion Week dans cet univers. Des marques comme Louis Vuitton, Zara ou encore Republiqe prennent part à ce nouvel univers, via lequel elles peuvent présenter ou vendre leurs produits.

Tout au long de leur cursus, les étudiants des deux écoles membres du Réseau GES bénéficient d’une pédagogie innovante et efficace basée sur l’apprentissage concret d’un métier. En complément de l’enseignement théorique, les établissements mobilisent leurs étudiants dans le cadre de projets pratiques pluridisciplinaires inter-écoles. Cette année, MODART International et l’ICAN adaptent leurs formations en lien avec les métiers d’avenir et lancent un projet hybride dédié à la mode numérique 3D.

Depuis fin mars, les étudiants en 5ème année de Stylisme et Modélisme de MODART International et les étudiants de 4ème année en Design 3D & Animation Temps Réel de l’ICAN élaborent un projet de création de Mode numérique. L’objectif ? Modéliser en 3D des tenues via des applications professionnelles et appliquées à des avatars.

Les étudiants sont alors formés aux nouvelles évolutions du numérique dans le secteur de la Mode et aux pratiques de demain comme la diffusion d’une collection de vêtement 3D sur des plateformes tel que Artisant, l’intégration d’un metashop ou d’un showroom sur Metav.rs et l’exposition de créations dans des boutiques de mode virtuelles.

 © Illustrations de Alban ABSOUS, Gaetan DUPUIS, Abdelkarim GUESSOUS, Sévan HALADJIAN, Andréa TIXIER, Nicolas DIEGO-SILES, Nicholas EVANS, Paul NDONG BENGA

Un projet étudiant à destination des professionnels de l’écosystème

A partir de vêtements, chaussures ou accessoires, imaginés par les stylistes de MODART International sous forme de croquis, les modélisateurs de l’ICAN vont réaliser leur version numérique en 3D via Marvelous Designer, un logiciel récent d’infographie 3D utilisé pour créer des vêtements 3D pour le cinéma, la télévision, le développement de jeux et la décoration intérieure, initialement destiné aux simulations de patrons pour l’industrie du textile. Les étudiants de l’ICAN travailleront également sur la réalisation d’un avatar avec des boucles d’animation de catwalk pour reproduire un véritable défilé de mode.

Afin de réaliser la version 3D des vêtements, les étudiants stylistes avaient jusqu’au 15 avril pour transmettre aux modélisateurs de l’ICAN leur vision créative authentique via plusieurs éléments clés comme le storytelling, les croquis, la fiche technique, les références matières, des photos, les dessins techniques avec le plan de montage, ou encore des échantillons de textile (flexibilité du tissu, poids, etc.)

Les collections des étudiants de MODART International ainsi que les modélisations 3D de certaines pièces seront dévoilées lors du showroom en octobre 2022. Cet événement permettra aux professionnels de la mode de découvrir non seulement les inspirations, la direction artistique de chaque collection, mais aussi le positionnement et la créativité de leur travail.

Les langages informatiques consistent en une suite de numéros (0 et 1). Ce langage binaire, ou code informatique, permet à l’Homme d’interagir avec la machine en lui commandant des modifications comportementales ou en lui indiquant des actions à accomplir. Dans l’univers du développement web, du jeu vidéo et de l’animation numérique, il est crucial d’en connaître au moins 5 et de savoir parfaitement les utiliser.

Les langages informatiques de la programmation web

Dans le développement web, le premier langage informatique à maîtriser est le code HTML. Ce code permet de structurer une page web en y intégrant des balises qui affichent sa mise en page au travers du navigateur des utilisateurs. En somme, le rôle de l’HTML, c’est de rendre visibles les éléments constitutifs d’une page d’un site web à l’écran de l’internaute.

L’HTML s’utilise conjointement au langage informatique appelé CSS, qui offre de mettre en forme le contenu des pages internet. En effet, l’HTML permet une mise en page rudimentaire et parfois trop abrupte. LE CSS, quant à lui, offre de placer des éléments selon ses besoins, d’utiliser les teintes de son goût et de fixer des règles de mise en page.

Le dernier langage informatique à connaître est JavaScript. C’est le code qui permet de créer une interactivité sur une page web (éléments animés, mobiles ou résultats immédiats d’une recherche, ou formulaire de saisie). C’est un langage informatique complexe, qui requiert généralement de suivre une formation professionnelle afin d’être maîtrisé.

Les langages informatiques spécifiques : comment s’y former ?

Les professionnels du web et du digital apprennent aussi à utiliser le langage PHP. Ce code de programmation, très évolué, permet de faire construire par le serveur informatique des pages web en fonction de la demande des utilisateurs. Réservé aux experts, ce langage ne permet généralement pas de voir s’afficher les pages web générées dynamiquement sur les navigateurs les plus connus (Firefox, Internet Explorer ou Safari).

Pour aller plus loin, dans le développement d’une application mobile, les professionnels plébiscitent le langage Swift (lorsqu’ils travaillent sur Mac) ou C++. Très stable, ce code informatique s’adresse aux débutants en programmation. Enfin, les experts qui travaillent avec l’Intelligence Artificielle utilisent Python ou Java.

De nouveaux langages informatiques ont vu le jour et bénéficient d’une croissance positive : Julia et Scala. Ces deux nouvelles propositions peuvent fonctionner avec les langages informatiques les plus connus et offrent plus de flexibilité et de liberté.

Les étudiants qui se forment pour exercer un métier dans la création numérique ou le développement web découvrent tous les types de langages informatiques et leur utilisation. Au sein de l’ICAN, l’institut de création et d’animation numérique, les étudiants du Bachelor Web Design et Communication Graphique bénéficient d’ailleurs d’un enseignement pris en charge par des professeurs issus du monde professionnel. Véritables experts de leur discipline, ils connaissent tous les langages informatiques traditionnels, comme les nouvelles propositions sur le marché.

Les langages informatiques évoluent quotidiennement et de nouvelles propositions émergent tous les jours. Pour bien maîtriser le secteur, il faut effectuer une veille constante du domaine.

En mars dernier, les étudiants l’ICAN, l’ESGI et l’ECITV, écoles du Réseau GES, se sont retrouvés pour un Hackathon. Ce format, très apprécié par les étudiants, leur permet de mettre en commun leurs différentes compétences et créer des synergies afin de répondre à un brief réel. Retour sur cette semaine intensive pleine de challenges.

Un client, un brief, une problématique

Chaque année lors de la semaine de Hackathon, les étudiants ont l’occasion de travailler pour un client réel. Cette année, les étudiants ont travaillé pour l’entreprise Wired Beauty, une start-up de la French beauty tech, qui propose une « clinique digitale » à destination des professionnels.

L’objectif de cette semaine était de répondre aux problématiques digitales rencontrées par l’entreprise pour le lancement de leurs services en mai 2022, c’est à dire :

• Refonte de site internet
• Développement d’une nouvelle charte graphique
• Développement d’une plateforme back-office automatisée
• Proposition d’une dataviz claire et originale des rapports
• Recommandation d’une stratégie marketing digitale

La première étape du projet consistait à réaliser individuellement un moodboard représentant au mieux la problématique du client afin de se voir attribuer le rôle de « Chef de projet » par les jurys.

Après cela, les étudiants avaient 5 jours pour concevoir les différentes solutions et répondre au mieux au brief donné.

L’union fait la force

Durant le Hackathon, les étudiants des trois écoles ont été divisés en 36 équipes avec des profils distincts : l’ICAN pour la partie web Design, l’ESGI pour le développement web et l’ECITV pour la stratégie marketing.

Combiner les compétences et expertises des trois écoles a permis de proposer des solutions digitales complètes au client et d’éveiller la curiosité de chacun. Les challengeurs ont été accompagnés tout au long du projet par 5 coachs experts dans leur domaine qui leur ont délivré de précieux conseils.

« Je les guide et les challenge afin d’arriver au résultat le plus créatif possible. Le format Hackathon est un excellent moyen de donner naissance à des productions innovantes et d’apprendre à travailler en équipe pluridisciplinaire. Cela prépare les étudiants à leur avenir professionnel. » explique Jérémy Serval, alumni du Bachelor Web Design et Communication Graphique de l’ICAN et coach du Hackathon.

Après l’effort, place au réconfort ! La semaine a été rythmée par des mini-challenges organisés par les coachs avec des lots à la clé et une nocturne pizza qui ont permis aux étudiants de nouer des liens forts.

Félicitations aux étudiants qui ont su rester motivés et professionnels à l’issue de cette semaine marquante.

Le multivers est un ensemble de mondes fictifs avec lesquels l’Homme peut interagir au moyen d’appareils technologiques. Dans cet univers, chaque monde a ses principes, ses lois et son fonctionnement propre. Avec le développement du métavers et des multivers qui le composent, quel est l’avenir du jeu vidéo ?

Le multivers et le jeu vidéo : une relation de longue date

De nombreuses propositions de jeux vidéo dans le multivers existent et elles se sont considérablement développées ces dernières années. La plus connue est le jeu en ligne Minecraft.

Il s’agit d’une plateforme qui correspond parfaitement à la définition du multivers : l’utilisateur interagit dans l’univers fictif du jeu en évoluant par le biais de son avatar. Très vite, un autre jeu de type free-to-play a impacté le monde du jeu vidéo dans le multivers : Fortnite.

Initialement connu pour son mode Battle Royal, Fortnite est le premier jeu à proposer l’organisation d’événements virtuels au sein du multivers. À titre d’exemple, un concert de Travis Scott a réuni quelque 12 millions de joueurs en simultané en 2020.

Jeu vidéo : la création d’une salle d’arcade dans le multivers

Le développeur de jeu vidéo Manticore Games a développé un projet innovant visant à créer une véritable salle d’arcade de jeu vidéo dans le multivers. L’entreprise a levé près de 100 millions de dollars pour voir ce projet émerger. Cette initiative regroupe de nombreux investisseurs spécialistes du monde du jeu vidéo : Epic Games et SoftBank Vision, pour ne citer que les plus connues.

Cette plateforme, baptisée Core, est accessible aux développeurs comme aux gamers et propose déjà plus de 20 000 jeux gratuits. Le concept est de mettre à disposition de tous les utilisateurs les outils de développement permettant de générer son propre contenu. Les créateurs pourront donc donner vie à leurs projets sans avoir besoin de savoir coder et les joueurs surferont entre les différentes propositions de la plateforme via un hub central.

Le multivers : l’avenir du jeu vidéo ?

Les possibilités infinies qu’offre le multivers en font le nouvel espace à investir pour les professionnels du jeu vidéo. Désormais, les jeux en ligne offrent des fonctionnalités de très haut niveau : réalité virtuelle, réalité augmentée, etc. Se connecter au multivers pour jouer et incarner un avatar fait déjà partie du quotidien des gamers.

Les grands éditeurs de jeux vidéo le savent et, comme Epic Games, ils commencent à investir dans ce secteur. Ces entreprises sont donc à la recherche de jeunes collaborateurs formés à la programmation de jeu vidéo, l’animation numérique et le design graphique afin de proposer des projets de haut niveau technique, technologique et esthétique.

L’ICAN propose par exemple des formations permettant de travailler sur les nouvelles formes de jeux vidéo adaptés au multivers : Game Design, Design 3D et Animation ou encore UX Design. Chaque cursus bénéficie de la modalité de l’apprentissage en alternance et du haut niveau pédagogique de l’établissement.

L’avenir du jeu vidéo se dessine résolument dans le multivers, où les limites du secteur ne tiennent qu’à l’imagination des créateurs.

Tous les mois, le service des Relations Entreprises de l’ICAN organise des Speed Meetings, des évènements entièrement dédiés au recrutement. L’objectif ? Accompagner les étudiants dans leur recherche de stage ou alternance en rapprochant candidats et entreprises qui recrutent. Le 24 mars dernier s’est tenu un speed-meeting 100 % digital, une journée riche en rencontres et en opportunités.

Faciliter la recherche de stage ou d’alternance

Le 24 mars dernier, plus de 20 entreprises ont répondu à l’appel : Numberly, Business France, Groupe CMP, Valorem Investissement, Le Backyard, Sikiwis, VS COM, Wilkins Avenue AR, Business France… Au total, plus d’une trentaine d’offres de stage et alternance étaient à pourvoir, sur de nombreux postes s’inscrivant parfaitement dans l’univers des formations de l’ICAN : artiste 3D, graphiste, dessinateur webtoon, motion designer, UX designer ou encore testeur QA.

Le fonctionnement d’un speed meeting est simple : le candidat dispose de 20 minutes pour se démarquer, mettre en avant ses compétences et convaincre l’entreprise. « Mes deux entretiens se sont vraiment très bien passés, les employeurs avaient l’air intéressés par mon profil et mes portfolios. » explique Paul, étudiant en 3ème année de Bachelor Game Design.

Grâce au travail de l’équipe de Relations Entreprises, l’entreprise peut cibler en amont des entretiens les profils les plus adaptés et rencontrer ainsi la perle rare qui sera à même d’assurer les missions en entreprise.

Encourager la professionnalisation des étudiants

Pour se préparer au mieux à cette journée intensive, les étudiants sont accompagnés par les Relations Entreprise. « 48h avant l’événement, les Chargés RE coachent les étudiants pour travailler leur discours professionnel » explique Pauline Cramaussel, Responsable des Relations Entreprises. « Nous recevons un mail en amont du speed meeting pour nous expliquer le déroulement de la journée et les choses à faire avant, pendant et après l’entretien d’embauche. » complète Paul. « Il est également possible d’avoir, si on le souhaite, des simulations d’entretiens pour s’entraîner en amont. » ajoute Clarisse, étudiante en Bachelor 15 mois Web Design et Communication Graphique.

La professionnalisation et l’apprentissage sont au cœur de la pédagogie proposée par l’ICAN. C’est pourquoi l’équipe des Relations Entreprises est présente aux côtés des étudiants pour les conseiller, les guider et les accompagner dans la construction de leur projet professionnel, durant ces évènements mais également tout au long de leur formation.

Des rendez-vous de suivi et des coachings collectifs et personnalisés sont organisés tout au long de l’année afin de leur permettre de mettre toutes les chances de leur côté dans la recherche de stage et d’alternance :

• Formation aux techniques de recrutement
• Conseils dans la rédaction du CV
• Coaching lettre de motivation et LinkedIn
• Mise en avant de leur portfolio

L’ICAN organise une dizaine de speed-meetings par an, 50 recrutements dédiés et propose plus de 700 offres de stage et d’alternance chaque année.

Le prochain speed-meeting aura lieu le 21 avril prochain avec de nombreuses entreprises et offres d’alternance et de stage à la clé. Stay connected !

Le Metaverse est un univers virtuel composé d’une multitude de mondes fictifs, que l’on peut comparer à des planètes. Lancé par Facebook (désormais Meta) à l’automne dernier, quel est le concept derrière cette révolution et quels sont les enjeux qu’elle revêt ?

Metaverse : explication du concept

Le terme Metaverse désigne une multitude de mondes virtuels : c’est un univers fictif composé de plusieurs mondes fictionnels eux aussi. On accède à ces univers grâce à des applications et des jeux de réalité virtuelle et/ou augmentée.

Au sein de ces nouveaux univers, il est possible de tout faire comme dans la vie réelle : amener son personnage au pub, promener son animal de compagnie, aller à un concert, faire des rencontres, etc. En incarnant son avatar, l’utilisateur qui se connecte au réseau du Metaverse plonge littéralement dans un univers parallèle.

En pratique, l’utilisateur télécharge depuis un appareil connecté (smartphone, tablette ou ordinateur) une application lui permettant de se connecter au Metaverse. Il en existe une multitude, chaque plateforme propose sa propre interface et un contenu spécifique. L’unique condition est de disposer d’un casque de réalité virtuelle.

Quels sont les enjeux du Métaverse ?

Il est encore trop tôt pour faire des prédictions stables et réalistes à propos de l’avenir du Metaverse. Cependant, Facebook, qui a lancé cette révolution, a changé son propre nom en Meta, ce qui laisse entendre que ce projet revêt une grande importance pour le géant des GAFAM.

Il est tout à fait envisageable de considérer le Metaverse comme une version réactualisée de l’utilisation d’Internet. En parallèle, le nombre de connexions et d’utilisateurs réguliers est en constante augmentation et on voit se développer un grand nombre d’initiatives : vente d’appartement, développement d’un marché de l’art, etc.

Le Metaverse a déjà des conséquences sur le monde physique. Naturellement, l’industrie de la conception et de la fabrication des outils de connexion et de visualisation de la réalité virtuelle est en plein boom. Les data centers se développent aussi considérablement pour être en mesure d’atteindre une capacité suffisante. Déjà prêtes, ces infrastructures stratégiques du web nouvelle-génération requièrent que des professionnels viennent « habiller » les applications du Métavers.

Ces nouvelles interactions et activités en ligne offre donc de nombreuses possibilités. En effet, comme cet univers est constitué d’un ensemble hétéroclite de mini-mondes, le Metaverse offre un nombre infini de possibles dans le secteur de la conception numérique. Les entreprises, les éditeurs de logiciels ou les agences spécialisées recherchent d’ailleurs activement de jeunes collaborateurs formés aux techniques de la création numérique, du game design, du web design ou de l’animation 3D.

À ce titre, l’ICAN propose un enseignement de très haut niveau académique et technique tourné vers l’apprentissage concret, pour se professionnaliser. Le contenu de ses formations comprend donc des enseignements résolument novateurs qui comprennent l’apprentissage des nouvelles technologies et la compréhension des dynamiques émergentes du web.